- Wereld b.v. -

'n visie op onze moderne wereld

Zij die gebukt gaan onder de groeiende waanzin der 'mensheid'..

Vers uit het nieuws:
Corrigerend optreden door een docent leidt in één op de drie gevallen tot verdere misdragingen door leerlingen. Dat blijkt uit een onderzoek van de sociaal psycholoog Paul Harland, waar het Nederlands Dagblad dinsdag over bericht. Harland constateert dat het corrigeren van leerlingen soms leidt tot erger wangedrag dan het gedrag waarmee het conflict begon.


Een duidelijk staaltje Hollandse logica:
'Een terrorist heeft het toch ook niet makkelijk..'

We kunnen beter stellen dat:
NIET corrigeren door een docent (zoals gebruikelijk in Nederland) in DRIE op de DRIE gevallen leidt tot verdere misdragingen door leerlingen.

Sterker nog: NIET corrigeren ontkent fout gedrag. Dus de stelling luidt nu:
NIET corrigeren door een docent (zoals gebruikelijk in Nederland) in VIER op de DRIE gevallen leidt tot verdere misdragingen door leerlingen.

(dat wil dus zeggen dat een probleemloze leerling op z'n donder krijgt omdat ie zich niet aanpast aan de groep.. )

Stof tot nadenken?

___________________________
Een bijdrage aan Erick's log door Roland.